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最近，北大一位数学老师的采访火了！他一手拎着3个馒头，一手抱着一瓶矿泉水。在外人看来，这个“其貌不扬、邋里邋遢”的人，竟然是北大老师！接受采访时，他表示自己是北大级本科生，级研究生。现在是北大的数学老师。年，韦东奕出生于山东一个高级知识分子家庭，天才和普通人的差距，也许从小就得见一二。由于父亲是大学数学教授，家里有很多关于数学的书籍。当我们还在玩泥巴时，韦东奕消遣时光的方式，就是抱着数学书读到出神。初中时，天赋过人的他，在老师的带领下，加入了山师附中的奥数训练队，和一群高中生一起训练。高一时，顺利入选了数学奥林匹克国家集训队，从那之后，韦东奕开始了他的封神传说。集训期间，总共有8场大考，每次考4小时，要解出3道题。可以说，这24道题都难出天际。有多难呢？就连国家数学奥数金牌得主张一甲。当时也只能在4小时里只能解出1或2道题。但韦神就是韦神，4个小时就完成了23道半，创造了一个连教练都叹为观止的记录。重点是，他经常在考试前1小时，就解出所有题目。而且，他解题的许多方法都是自己自创的，解法比标准答案还精简，被称为“韦方法”。更神奇的是，做完题后，韦东奕总有一个动作令人“不解”：左手握钢笔，右手握铅笔。双臂高悬于空中，带动两支笔缓慢地曲线交错穿行着，身体随之前仰后合、上下起伏，仿佛模拟着自己心中的另一个平行时空或高维空间。这个动作有什么含义呢？没人知道，但教练们会根据他做这套动作的时间，来判断出题的难易程度。年，韦东奕毕业。哈佛大学向他递来了橄榄枝——只要你愿意，就可以来哈佛读书。最重要的一点，是可以免掉英语考试。这一举动，明摆着是打破校规，也要把这样的天才收进来。韦东奕面前是一个国外深造的好机会。但他却毅然拒绝，坚持留在北大晋升学业。仅用不到4年的时间，就获得博士学位。年，他成为北大数学系的助理教授。在韦东奕担任助教的一门课中，教授是这样介绍他的“如果有习题不会可以问我，如果我不会可以问助教韦东奕，如果连他都不会，那肯定是题目错了。”有人说，他的身上散发着人性的光辉。他觉得杀生不对，因此不吃肉；他觉得纯净水的制作过程污染环境，因此常常步行去接开水；那些耻笑他的网友，和他的这些品行相比，高下立现。他们也不是站在天上的神仙，只不过他们的思想更为深邃。比我们想的更多，更远，在实际行动上也优于常人。其实发现许多天才的背后，都有一个好的家庭教育。要么他们的父母很优秀，给了他们很好的培养。要么他们的父母很普通，没什么文化，但他们能给孩子提供自由、开放的成长环境，尊重孩子的想法和兴趣，给他足够的生长空间。比如去年湖南省文科第四名钟芳蓉。她选择上北大的考古专业，很冷门。而她妈妈，一个一直在外打工的农村女人完全支持女儿：孩子有权利选择自己喜欢的事情。年，有媒体调查了当年高考状元的家庭。结果发现，状元家庭普遍呈现“放养式教育”，父母很少干涉孩子学习，能够与孩子进行良好沟通，给予孩子开放自由的家庭环境。当然，所谓“放养”，不是完全撒手不管。而是在帮孩子把握基本的大方向的基础上，尽最大可能，给他自由选择的空间。让他可以做喜欢的事，去尽情探索世界，然后拥有独立的思维，并始终对世界保持好奇和热爱。这看起来简单，其实很难得。他们打着为孩子好的旗号，替孩子做所有决定，连衣服花色都必须听他们的。他们以为是在防止孩子跑偏。实际上是按照自己的意愿，把孩子塑造成了另一个人。这样被过度干涉的孩子，我不相信他们将来能多优秀。即便优秀，也不会快乐。因为他们早早地被扼杀了自我，被熄灭了梦想，他们很难再对世界保有那份真心的爱了。所以不是孩子不好教，是父母不会教！父母没有顺着孩子的天性去教！有时候我们认为正确的教育方式，也许恰恰会毁了孩子的一生。有的孩子需要鼓励；有的孩子需要鞭策；有的孩子甚至不需要父母费一丝心，孩子自己就能成才。教育孩子需要因材施教，顺其自然！每位父母都希望自己的孩子，将来可以干一番大事。而前提就是找到最适应孩子的教育方式。其实我们会发现，最适合孩子的教育方式，恰恰也是最适合我们自己的教育方式。知人者智，自知者明。我们只有读懂自己，才能读懂孩子，进而找到最适合孩子的教育方式。既知其子，复守其母，没身不殆！教人先明己，育人先立德。想要把孩子教好，首先父母要把自己的德行树立起来。父母是孩子的根，根正苗红，只有父母好了，孩子才能好！父母的优点，在孩子身上会放大；同样的，父母的缺点，也会在孩子身上淋漓尽致的表现出来，甚至更为严重！所以道不可须臾离也，父母要时时刻刻用道德的标准，来要求自己，找到自己不足，并去改正。候王若能守，万物将自化。父母时刻行在道上，孩子无形中就能被教育好。这就是《道德经》所说的自然的教化，也是顺着天性的教育。是最简单的教育方式，是不费吹灰之力的教育，何乐而不为呢？《道德经》里蕴含了最简单、最直接、最有效的教育方式，只是我们没有看懂，没有读透。7月17日，“道德经专修班”期待有您和孩子的身影！课堂上我们会以最简单、最接地气的方式，讲透老子《道德经》中的教育之道！让孩子在成才之际，可以骄傲的说：“我能有今天的成就，全来自于父母的德教！来自于父母的言传身教！”