年的5月和6月，作为业界一员，小编做了一些计算机教育相关的工作，在此给各位朋友汇报一下。今年小编在计算机教育投入了相当多的精力，特别要感谢去年以小兔同学为代表的爱学习的各界朋友们，让我意识到做好教育的价值和责任。

CCFYOCSEF上海（中国计算机学会青年计算机科技论坛上海分论坛）新工科建设与中美计算机教育比较5月16日

小编邀请了ACM两位老教育专家JohnImpagliazzo和AlisonClear，与上海的青年计算机教育工作者，一起探讨新工科建设，比较中美计算机教育的各个方面，具体内容请大家参考CCFYOCSEF上海成功举办“新工科建设与中美计算机教育比较”专题研讨会，不仅老师们有收获，来自业界的朋友也深受启发。

这是John谈到IT从业者竞争力时展示的内容

如果对会议内容感兴趣，欢迎留言索取泡泡糖PPTITCurricularFramework.

ACM中国图灵大会教育论坛5月19日到5月20日

小编第一次做会议赞助商，就参与了国际大会的教育论坛。

图灵大会主题是“引领人工智能，创造无限可能”

作为教育分论坛的赞助者，小编近水楼台先得月，和老教育工作者近距离交流，感受他们对教育的热爱和教育者的专业精神，很受鼓舞。

AlisonClear来自新西兰东方理工学院奥克兰校区，她的演讲题目是：ACM/IEEECCOverview，她介绍了CC（计算课程）的发展情况，CC是由ACM教育委员会和IEEE计算机协会发起的，全球的、面向未来的计算概述课程报告。

ACM杰出教育者，ACM/IEEE计算机工程课程报告委员会主席，JohnImpagliazzo介绍了ABETAccreditation美国工程技术认证委员会认证

小编作为教育参与者，也写了小小的摘要文章，请看下图

年计算机教育高峰论坛暨第三届湘江教育和教学高峰论坛5月22日-5月23日

在人杰地灵的长沙，在国防科大校区附近，小编和有教育理想的教育者们一起探讨，深受鼓舞。

美国计算机学会计算机教育特别兴趣小组ACMSIGCSE主席Amber分享了SIGCSEandComputerScienceEducationResearch

南京大学陶先平老师分享了计算思维的教和学之初探

第二天的论文报告，小编很高兴看到学校教育者采用业界较好的工程方法帮助教育与教学，如结对编程和同行评审代码，也感受到老师们用教育科学和技术践行教育理想的精神。产业界与教育界协同创新，发展中国的工程教育就很有希望。

小编也做了5分钟的发言，介绍了自己协同创新的探索，以及做可视化教育的一些体会。

第三届软件工程实践教学研讨会6月16日

在岳麓书院附近，国家超算长沙中心，向从事软件工程实践教学的老师们学习。

国防科大的毛新军老师分享了开源软件及技术在复杂工程问题能力培养中的应用

受互联网和群智软件工程的启发，毛老师提出利用开源软件技术和资源来推进能力培养，来自业界的小编，对毛老师团队所做的探索深表敬意。

北航的罗杰老师分享了面向能力培养的软件工程课程实践

介绍通过个人项目和结对项目，逐步发展同学的软件开发能力。

介绍如何通过团队项目发展同学的能力。

作为业界一员，我和老师们分享了以下的观点：

1.希望老师们有自己做教育的坚守，大学教育主要是启发年青人的思维，激发年青人的探索精神，而不是简单的培训技能；

2.教育者听从业界的建议，也要有自己的坚守，教育不是为业界培养员工，不用承担企业应该承担的培养员工的责任；

3.建议老师们在教学中注重培养学生的计算思维，不用过多