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为进一步加强计算机学院的教学管理，改善教学环境，培养优良的学风和教风。年11月10日（周三）下午15：30，软件支部在A、A、A和A举办了1到2学年第一学期期中教学检查师生座谈会。除了各学科任课教师出席，还有19级、20级和21级软件工程专业，21级软件大数据和21级软件工程专升本的学生代表参加了本次会议。

（以上名单按专业分）

座谈会上，各级各班学生代表们针对各学科任课教师的授课情况畅所欲言，力求能准确有效地反映教学问题，其中对有些老师教学方式、课程安排、师生互动、教学设备、教材使用等方面提出了自己的建议。学生代表们给予老师们的问题反馈大部分集中在学习中存在的问题和老师教学方式上。有学生代表提出，随着年级增加，课程难度也不断增加，导致自己在学习过程中有跟不上进度，听不懂课程知识的问题。例如，Java是一门非常重要的专业课程，以大课形式教学，有些难以吸收知识，导致有些知识缺少理解跟不上教学进度。

会议现场

同时在作业布置方面，学生代表也提出了相应的建议，由于有些课程作业开放时间相对少，大部分学生很难在作业截止时间前完善自己的作业。例如，物理实验内容原理理论太难理解，而实验操作时间不够充裕，使实验数据无法在课堂内完成，影响了数据的记录和后续实验报告的完成程度。同时提出了设定适当缓交作业时间的建议，让没有完成实验的同学们有机会重新再次实践实验操作，以更好的学习物理实验，完成物理实验要求及报告。

会议现场

面对学生代表们的积极发言，教师代表认真听取，对学生们提出的问题与建议进行梳理，同时对常见问题提出相应的解决措施：1.教师的教学方法与教学态度进行调整；2.教学项目或内容的组织趣味性教学，增加师生互动，让学生爱学习并有所收获；3.积极申请实训实施设备的使用权；4.注重学生实训的操作与技能培养等。

会议现场

会议最后，李晶主任进行总结发言，她提到每个班级都可以向老师要教学资源等，作为班干部，更应主动的和老师多沟通交流。现在存在的问题在于师生互动较少。李晶主任表示通过此次座谈会，希望学工系统可以建立更加高频度的学生反馈机制，帮助学生及时反馈教学过程中的意见和建议，以此促进良好的学风建设，对不断提升教学管理水平，提高人才培养质量起到积极作用。

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