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越来越多的资本、学校进入到k-12国际教育中。这些学校的课程都会同国际接轨，无论是新建的校区还是改造的项目，在建筑、设施方面也都有与时俱进的愿望。在美好的愿景实现前，有太多的方向与细节需要决定，我们就来聊聊IT在这些学校中的应用场景与可以参考的建议。BEED必达

必达专访：北京市鼎石学校-IT总监艾东

“IT在学校中重要吗？”

的确挺重要的，“如果没有了IT，最基本的，老师和学生怎么联网、怎么上网搜寻资料？怎么调用学生信息？怎么共享文件？怎么打印？怎么收发邮件？有了问题谁来支持我们？”这些都没错，可是，会有家长根据哪间学校装备什么样的无线网络、或者IT有多先进而做出申请决定吗？估计不会有吧。那么，IT在学校的价值又在哪里？BEED必达

总结下来，可以是：BEED必达

1.提供稳定的基础架构。这里首先强调的是稳定，出的问题少，就意味着对用户的影响小，它所承载的教与学的过程就会是顺畅的；另外，需要的支持人员也会少；BEED必达

2.提供使用简单，快速、良好的用户体验。再稳定的系统，如果太过复杂，使用率也不会高，尤其是在学校；同时，还要好用，用户可以随时、随地、无障碍地使用设备与应用是对教学提供支持的基础。BEED必达

“上面2点是IT在一个学校的全部价值吗？”

在其它学校或许是，在鼎石体会到IT方面最有意思、感觉最重要的部分应该是TI了，没错，是TI。您没看错，这回不是IT，是TI了，即TechnologyIntegration-教学技术集成，是把最新的IT技术恰当应用到教学与学习环节中的方法，包括硬件、软件，与老师、学生在教与学过程中可以获得的技术与支持手段。当然，IT是TI的基础。BEED必达

“学校中IT和TI的核心又是什么？”

是学生。学生是教育的主体，是所有IT方案中的核心，也是实施TI的终极目的，而不是苹果、微软、戴尔、VMware、Avaya、Epson、SMART等等这些厂家的方案、产品或技术，这些都是承载教育目的的工具，学校中IT建设与对TI的投入都是为了在不同的层面支持学生学习。

我曾经参与了2所学校的建设，一所是北京知名国际学校年新址建设时IT方案的规划与建设、与其随后12年的不断升级与完善；另一所就是2年前刚刚开学的“北京市鼎石学校”所有IT方案的规划与实施。平时也非常







































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