10月26日，CCF（计算机协会）在福州举办的CCSP竞赛上，软件工程专业7人参赛。这7人是从参加9月17日第11次CSP（软件能力认证）的余名本专业学生中选拔出来的佼佼者。最终软件工程专业刘浩壮同学在长达13.5个小时编码马拉松比赛中脱颖而出，拿下该项赛事银奖。10月27日至28日，在河北省教育厅主办的河北省大学生程序设计竞赛中，我校代表队派出22支队伍参加比赛。经过激烈角逐，我校荣获了一等奖一项、二等奖四项、三等奖五项。在获奖名单中，来自软件工程专业的学生荣获一等奖一项、二等奖两项、三等奖五项，成果丰硕。最近软件工程系学生在各项竞赛中斩获颇丰，均因软工工程专业在近两年的教学中，确立了以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创的整体教学改革思路，并以此为契机不懈努力奋进的成果。在当下的人工智能热潮，梅宏院士认为我们正在进入一个软件定义的时代。在《中国制造》提到CPS（信息物理系统）四大核心技术要素：“一硬、一软、一网、一平台”，其中的“一软”即为软件。软件定义了信息物理系统，是CPS的核心。年李克强总理在政府报告中提出“互联网+”纳入国家顶层设计，提升至国家战略层面。在“互联网+”中，能将移动互联网、各种行业进行互联互通，均离不开软件这个桥梁和粘合剂。在新形势下，如何适应社会需求、满足国家战略需求，以此提升软件工程专业毕业生的就业质量，成为软件工程专业构建整体教学改革思路时着重考虑的因素。同时结合IT行业特点，软件工程专业确立了以参加竞赛促进教学、以参加竞赛促进学生学习、以参加竞赛促进教学改革、以参加竞赛促进“双创”活动开展的整体改革思路。在此思路的指引下，软件工程专业重新整合了课程体系，建立四大课程群，以CDIO的教学理念，各课程群建立相应的二级项目，对标几大行业赛事，深化了教学改革的内涵，致力于提高教学改革的质量。软件工程专业通过全员学生参赛（例如16级学生全员参加了年第十一次CSP认证），通过认证成绩的提升，提高了学生学习的自信心，增进了学生的成就感和自豪感，最终转化为学生学习的动力，促进良好学风的形成；其次，把握参加竞赛的契机，不为竞赛而竞赛，认真制订学生的培训计划，通过竞赛的组织、培训、选拔的一系列教学活动，有效地带动全体学生学专业学技能的积极性。而且部分竞赛需要通过团队合作，大家为集体荣誉而“战斗”的精神感染了所有的人。同时，IT领域的竞赛所选课题既联系专业知识，又联系社会热点，既能开阔学生的视野，扩大他们的接触领域，又能提高教师的教学水平，起到以赛促教的目的。虽然通过参与竞赛收获了丰收成果，但与此同时也看到了我校软件工程专业与众多等著名高校之间的差距。软件工程专业将在未来的教学道路上，砥砺奋进，努力提高教学质量，缩小与著名高校之间的差距。新闻小知识：1.CCSP竞赛CSP是中国计算机学会(CCF)开展的一个度量计算机能力的重要尺度，而CCSP大赛是由CCF主办，清华大学等15所著名高校在CSP基础上共同发起的一项权威竞赛，旨在提高高校计算机教育水平。CCSP是时下为数不多的真正具有影响力、有权威的竞赛，拥有全国顶尖高校专家组成的技术委员会和技术团队。与社会上其他的团体竞赛相比，CCSP是个人赛，能真正体现出个人能力，体现学生解决问题的整体能力，很好地衡量个人的计算机水平，同时也为企业选拔人才提供了一个很好的平台。CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛（CCSP）于10月26日在福建师范大学举办，参加竞赛的名选手来自全国53所高校是从近3万名CSP认证成绩优秀者中选拔出来的佼佼者，经过13.5个小时的现场激烈角逐，最终决出金奖获得者39人，银奖获得者78人，铜奖获得者人。2.HBCPC竞赛河北大学生程序设计竞赛比赛（简称HBCPC）是面向全省高校大学生的年度性学科竞赛，比赛分为本科组和专科组，借鉴ACM国际大学生程序设计竞赛与中国大学生程序设计竞赛的规则与组织模式。每支参赛队伍需在5小时的赛程内解决12个编程题目，比赛结果按正确解题数量，结合所用时间，由机器实时评测和排名。大赛旨在通过竞赛来提高我省大学生程序设计创新与解决实际问题的能力，发现优秀的计算机人才，引领并促进我省高校程序设计教学改革与人才培养。本次比赛共有来自38所省内院校和近十所省外高校的共计支队伍参赛。
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