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为深入贯彻习近平总书记关于深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要指示精神，认真落实党的十九届四中全会决策部署，持续深化爱国主义教育。软件工程学院积极开展学“四史”主题活动。本次活动主要是让同学们知道：1、什么是“四史”。2、为什么学“四史”。3、如何学“四史”。

一、什么是“四史”

“四史”就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

(1)党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史;

(2)新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史;

(3)改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史;

(4)社会主义发展史是世界社会主义发展的历史，既包括社会主义理论的发展史，也包括科学社会主义在各国的实践尤其是中国特色社会主义的实践历程。

二、为什么学“四史”

习近平总书记说，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，学历史可以“看成败、鉴得失、知兴替”。在建党周年即将到来之际，深入学习“四史”，更加意义非凡。

(1)从文化传承角度看。

“四史”是党领导人民在长期实践中不懈奋斗的历史，是党和人民弥足珍贵的政治财富与精神瑰宝，我们理应倍加珍惜，认真学习，用心传承。

(2)从党的执政事业看。

“四史”是党治国理政的“百科全书”，有助于我们加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，增强心有所信的定力和行稳致远的力量，更好应对“百年未有之大变局”的机遇与挑战。

(3)从党的建设角度看。

“四史”揭示了中国共产党自我建设的成长密码，有助于我们党汲取历史智慧，在不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中始终走在时代前列，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

(4)从广大党员和领导干部的个人成长看。

学习“四史”，有助于学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉；有助于鉴往知来，提升守正创新的工作能力。

三、如何学“四史”

(1)学习经典，以通史为主。

(2)史论结合，自觉运用马克思主义唯物史观分析历史。

(3)探求规律，运用大历史观看“四史”。

(4)以史为鉴，涵养智慧，提升工作能力。

习近平总书记反复强调，“历史是最好的老师”“历史是最好的教科书”。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理国家和社会的思想与智慧，记述了他们经历的成功和失败的经验与教训。我们在学习“四史”的过程中，需要深思慎取，注重学习前人的经验，避免过去的失误。尤其要结合共青团实际，立足本职，具体问题具体分析，活学活用历史经验，更好地引领和服务广大青年。

来源

软件工程学院

编辑

黎旭敏

指导

刘丁发、杨晓东、袁巧

审核

范红铭、鲍庆军、柴亚辉