以项目为基础的学习:现代企业需要的是具有高度实践能力,不断创新,能够解决新问题的人才

3、{c}费用优势:按照国家规定中外合作办学收费项目用最低收费标准收取,学生在国内学习可得到国外合作院校的认可,有利于缩短考生出国后在国外的学习时间,降低学习成本

4、{c}就业优势:学生在国外毕业后,有机会在国外就业或移民不出国的学生由于熟悉欧美文化,外语能力较强,适合到外资企业和中外合资企业就业

合作办学不只是两所大学的“简单相加”,而是相互促进、共同提升的过程然而,有的高校却把合作办学的“经”念歪了,巨大的需求催生了“本土留学”的教育市场,也使部分教育机构产生了“大干快上”的冲动,在办学中一哄而起,以次充好,夸大软件工程发展前景宣传,甚至不管外方办学的质量和水平,为了利益盲目合作今年初,美国狄克森州立大学被曝光,自2002年以来,该校陆续与中国19所高校签订校际交流协议——“全球通道项目”交流计划,以颁发双学位或去迪斯尼公司实习为招牌,通过校际交流形式吸引中国学生学生赴美后根本无须完成学业,就能拿到该校颁发的文凭对于这样的“文凭工厂”,与之合作的中国高校确有失察之责

在此次公布的名单中,被停办的机构和项目共涉及20个省市,停批最多的主要为上海、山东、浙江、河北等地高校其中,上海被停办机构和项目最多,占49家;广西、吉林、山西、云南最少,各占1家

《中法软件工程硕士学位教育项目》优势

在高水平大学建设过程中,中国的大学急于通过加强与国外大学的合作计算机软件工程专业,提升自身水平一个巴掌拍不响中外合作办学之所以迅速升温,是因为海外大学也有合作的需求,他们并非为钱而来,而是希望借助国际合作,提升自身实力,成为真正意义上的国际化高校正如美国教育专家所说,著名高校杜克大学之所以进军中国,是因为“杜克大学希望借助国际化进程,弥补在本土难以打败哈佛大学的遗憾”

中外合作办学在我国从兴起至今已走过二十余年的历程,正在逐渐走向规范化、国际化、现代化的轨道其中北京交通大学与法国计算机及新技术学院合作举办软件工程硕士学位教育项目就是很好的例子在课程、语言、费用、就业创办出独有的优势使学生通过硕士项目后,在社会中更有竞争力从而达到更高的目标

在目前的中外合作办学中,办学层次较低软件工程专业前景、项目重复设置现象比较严重,比如,办学成本相对低廉的商科等学科比较集中,学科分布不够合理;由于监管滞后,一些中外合作办学机构在招生、收费、颁发证书等方面违反国家规定;有些项目的收费标准未经当地物价部门批准;有些学校“先上车后补票”,尚未取得办学资格就先开始办班这些,都严重影响了中外合作办学的声誉教育部在中外合作办学监管工作信息平台上,对已停止办学活动的252个本科以下层次中外合作办学机构和项目进行了公示,以进一步加强社会舆论监督,强化信息监管,防止出现违法违规办学行为,维护学生权益,促进中外合作办学的持续健康发展

主动学习:学生们直接接触新知识,主动钻研只有主动思考钻研, 才会有学习的过程如果学生们不软件工程硕士排名自己探索,不努力尝试,他们就不会有真正的领会因此,在传统上处于知识和学生们之间充当媒介的“教授”已经不存在了取而代之的是在学生-知识关系中充当伙伴和催化剂的讲师

归纳法:与传统方法截然相反,学习的过程还是运用归纳法的过程学院用生活中的实际情形挑战学生,虽然学生们还没有足够的技术知识去解决这些问题学生们必须学会分析情况,寻找并获得解决问题必须的知识和技术,就象现实企业工作中解决从未遇到新的技术问题那样,对新技术做出反应通过《中法软件硕士》不同的学习方式,学生们互相交换,讨论和挑战彼此的观点这些意见的交锋不仅发生在工作小组以内,而且还发生在所有学生中间这些交锋能够启发思路,提出问题甚至发现新的问题每软件工程的目的是个学生都将被引导去发现,证明和测试不同的理论,以便证实或否定在这些意见交锋中观点的正确性

中外合作办学,是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动,包括合作设立机构和合作举办项目两种形式其中,合作举办项目是指中外合作办学者不设立专门的教育机构,而是直接在某一学科、专业或课程方面开展合作目前,国内不少高校纷纷与英国、美国、法国等国的高校建立中外合作办学模式,包括合作开办大学、学院以及就某些专业实行合作办学,涉及研究生、本科、高职(专科)各个层次

1、{c}课程优势:引进国外优质教育资源,根据国际、国内人才市场的需求设置专业,执行中外合作院校双方共同制定的教学软件工程硕士单证计划和人才培养方案课程设置大多与国外课程紧密接轨,部分中外合作办学机构的师资、教材均来自国外,有利于学生接受中西方文化的教育,丰富其文化知识结构

2、{c}语言优势:重视加强学生的语言素质和口语训练,对学生一般都有语言能力的要求部分课程教学采用外方合作院校原版教材,配备国外师资,实施双语教学

中外合作办学为什么会这样热?教育界人士分析认为,经济全球化要求人才具备全球视野,通晓国际规则,如何创新人才培养成为中外大学面临的严峻挑战2005年,韩国lg公司打算在中国扩张业务,却难以招到真正了解中国的国际化人才,不得不在公司内部成立大学培养“中国专家”我们就是为学生创造现实的企业环境,使他们锻炼并发展企业需要的技能软件工程方向和素质创新的教学方法, 游泳池the swimming pool项目epitech的成功主要归功于以项目为基础的创新的实践性教学我们的学生通过开发和实施项目获得丰富的经验和深层的技术能力我们在教学中注重开发学生的创造力,自信心和批判性思维,与传统的学习方法截然不同我们认为僵化的学习方法不能适应飞速发展的计算机科学行业的变化学生们必须在其整个职业生涯,不断地适应和学习,使自己成为掌握新兴科技的专家,获得新的能力,与非技术人员交流沟通,并作为一名创新者不断提出新的建议通过其独特的教育方法,《中法软件工程硕士》引领它的学生不仅熟练掌握最新科技,而且获得企业需要的素质,从而可以长久而愉快地在这一行业中软件工程专业分方向不断攀登职业新高我们的目的不是传授现有的技术,而是不断发展学生的潜在能力,使他们具备不断进步,独立学习,理解业务,与团队合作和说服决策者的能力因此,我们的教育重点在于:

《中法软件工程硕士》创新教学方法

团队精神:团队精神在如今比以往任何时候都更能决定事情的成败在《中法软件工程硕士》所有学生都是团队的一员在这里,他们可以分享技能,相互学习,并与教师彼此分享经验