软件工程（中外合作办学）
专业培养计划
1培养目标本专业是浙江工业大学（以下简称浙工大）与瑞典布莱京厄理工大学（BlekingeInstituteofTechnology）（以下简称BTH）合作实施学士学位教育的项目。培养具有扎实的软件设计基础，掌握软件工程和信息技术服务领域的专业知识及专业技能，熟悉国内外IT文化及IT行业操作规则和程序，具有较高外语水平的国际化、应用型高级软件工程人才。2培养要求本专业学生以软件工程化理论的学习为基础，结合良好的英语听说读写能力，着重学习现代软件工程的基本理论和设计方法，接受运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力训练，培养成为适合软件产业发展要求的软件工程开发与管理的技术人才或软件工程化的管理人才，以实现培养德智体全面发展的学生。具体表现在：1.良好的英语语言基础，能阅读英文原版教材，参加全英语课程学习。2.具备国际化视野、较强的跨文化意识，能进行国际化的交流和沟通、适应国际化市场竞争。3.具备较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德、较强的人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。4.掌握本专业所必需的自然科学基础知识和软件工程、项目管理、软件质量保证与测试技术等基本技能。5.运用科学研究与软件工程化方法系统地掌握本专业所必需的软件工程专业化的基本理论与实践知识。6.具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决复杂软件工程化问题的能力。7.了解本专业领域发展现状、趋势和专业应用前景。8.掌握中英文文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和技能。9.具有一定的软件项目组织管理能力。10.具有良好的体质，达到大学生体育合格的标准。3培养措施1.由外籍专家与中方大学英语教师共同执教英语课程，强化学生的英语听说读写能力。2.合作双方选派优秀的学科（专业）教师执教，保证学科（专业）课的教育教学质量。3.充分利用浙工大良好的教育教学资源和BTH的优质教育教学资源，以浙工大和BTH出色的科研成果反哺教学。4.以软件工程化为主线贯穿整个培养过程，培养学生工程实践能力。5.开设大量软件工程化的选修课程，供学生按专业发展方向选择。6.引导学生选修人文、社会科学和管理科学的选修课程，培养学生的人文社会科学素养。7.加强毕业设计的选题、开题、中期检查、演示、答辩等教学环节管理，切实提高学生的应用能力和创新能力。8.充分吸收和消化BTH的课程考核评价方法，建立完善的适应国际化人才培养的课程考核评价体系。9.建立导师制，体现个性化人才的培养。10.指导学生参加各类课外科技竞赛和科技实践活动，提高科技创新能力。4专业特色本专业为浙工大与BTH合作办学项目，引进BTH的先进的软件工程专业教育教学理念，以工程需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，努力提高学生的软件工程化意识、工程素质和工程实践能力。与计算机其它专业相比，软件工程专业加深了软件工程知识领域核心课程，加大了工程实践的力度。强化移动计算工程化、Web应用开发工程化、软件服务外包工程化方向的课程群；加强数理基础、工程实践能力、软件作品与团队合作意识训练；强化外语应用能力的培养，开展专业核心课程全英语教学，辅以其它国际化人才培养所需的跨文化及人文素质课程，培养具备国际竞争力的工程化的软件技术人才和管理人才。5主干学科软件工程6主要课程软件工程专业导学、高等数学、面向软件技术离散数学、线性代数、数据结构与算法、用C++对象编程（C/C++、JAVA）、计算机与通信、移动计算、数据库技术、实时系统和操作系统、软件设计、Web应用开发技术、可用性与人机交互、3D编程基础、外包项目开发案例研究、软件架构与质量、软件项目管理等。7主要实践环节1.BTH每门专业课程均安排大型软件设计与实验作业。2.为期超过一学期的毕业设计环节。8全英语（双语）教学从BTH引进的课程采用英文原版教材或讲义，其中10门由BTH教师和浙工大教师用全英语授课，作业、考试均采用英语，部分学科（专业）基础课采用双语教学。9计划学制四年。10授予学位工学学士。11毕业学分要求毕业最低学分为学分。附瑞方课程结构BTH面向对象Ｊａｖａ编程BTH编程，数据结构和算法BTH实用人机交互BTH算法分析和设计BTH团队合作与职业规划BTH实用需求工程BTH通过案例学习外包项目开发BTH软件架构和质量BTH应用软件项目管理BTH游戏开发基础赞赏
